Wstęp
Ogólne zasady wystawiennictwa wyżej poruszone dotyczą również wystaw metodycznych organizowanych w związku z pracą zespołów i konferencji samokształceniowych nauczycieli. Przedmiotem pracy samokształceniowej może być nowy dział programu nauczania albo też problem nastręczający wiele trudności w pracy na lekcjach, mogą być godne uwagi osiągnięcia dydaktyczne nauczyciela, nowa technika pracy wytwórczej, forma organizacji pracy uczniów lub efektywna metoda pracy nauczyciela i inne. Wystawa metodyczna bywa uzupełnieniem hospitowanej lekcji - łącznie z lekcją ilustrującą referat wprowadzający do dyskusji na temat podjęty na konferencji. Przedmiotem wystawy metodycznej może być: przegląd prac uczniów - pisanych, rysowanych, wytwarzanych - ilustrujących wyniki stosowania metody omówionej w referacie - prace bardzo dobre, przeciętne i słabe dające dokładny obraz efektywności metody, wybór pomocy naukowych